Видеоролик к НОД на тему:"Перелетные и зимующие птицы"

Образов

Образовательный маршрут

Вот насекомые – всем нам знакомые!

Автор:

студентка 3 курса Килина Оксана

ФПСО ПГСГА

Возраст: дети 4-5 лет и родители

О многих шестиногих,

Прекрасных и убогих,

Мы каждому из нас

Расскажем без прикрас.

Юрий Энтин

                                   Уважаемые родители!

Сегодня мы поговорим о мире насекомых. Насекомые привлекательны и удивительны, они мало заметны из-за своих крошечных размеров и разнообразны. Наши знания о них к сожалению, очень и очень скудны, но их влияние на нашу жизнь огромно.

Как известно, дети могут долго рассматривать жуков, бабочек, гусениц и задают много вопросов. Итак, с помощью нашего маршрута, Вы сможете с легкостью посвятить Вашего ребенка в мир насекомых.

Шаг 1. Кто такие насекомые.

Мир насекомых - это самый разнообразный и интересный мир на нашей Планете. Насекомые повсюду окружают нас. Но что мы о них знаем?

Посмотрите совместно с ребенком эту презентацию http://www.youtube.com/watch?v=kdw-souKzs (07:03).  Время просмотра презентации можно сократить (3:35)

Обсудите с ребенком, каких насекомых он знает, а каких видит впервые...

ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ:

1. Сколько ножек у насекомых?
2. Из каких частей состоит бабочка?
3. Как передвигаются насекомые?

Сейчас предлагаю вместе поиграть в игру  "Насекомые".

Шаг 2. Где живут насекомые.

Насекомые освоили практически все пространства земли. Их можно встретить на растениях и на земле, в воде и в воздухе, в вечных льдах и в жаркой пустыне, в горах, покрытых снегами, и в темных пещерах. Нет такого растения, которое бы не служило насекомым жилищем, кормом или для охоты.

Посмотрите жилище некоторых насекомых  на картинке.

ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ: куда деваются насекомые, когда становиться холодно и нечем поживиться? Где обитают насекомые зимой? Ответы на эти вопросы найдете здесь.  Читайте сами и рассказывайте.

Предлагаю посмотреть мультфильм "Клепа и пчелы". (1:30)

ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ: где живут пчелы, кузнечики, жуки и муравьи.

А сейчас поиграйте в игру.

Шаг 3. Чем питаются насекомые.

Всеядных насекомых не существует, исключение пред­ставляют лишь некоторые тараканы. Словом, у каждого вида насекомых свое меню, а так как насекомых очень много, то пища этих жильцов нашей планеты до крайности разнообразна и не так просто ее описать.

Уважаемые родители, на примере некоторых насекомых прочитайте и расскажите сами ребенку о разнообразном питании насекомых :

комары

божьи коровки

Предлагаю отдохнуть, собрать пазлы насекомые, затем продолжим знакомство о разнообразном питании насекомых:      

тараканы

бабочки.

Шаг 4. Чем полезны насекомые.

Насекомые – это санитары природы, они откладывают яйца на трупах животных, и появившиеся личинки быстро их уничтожают, также насекомые уничтожают мертвые травы и деревья.

  Они являются пищей например для птиц. Читайте сами и пересказывайте: http://www.udec.ru/uchastok/poleznie-pticy.php

И еще играют большую роль в образовании и обогащении…..но чего?

Чтобы узнать в образовании чего насекомые играют большую роль отгадайте  ребус. Множество насекомых постоянно живут в почве, и, передвигаясь там, рыхлят грунт, что приводит к его обогащению.

Для человека самыми полезными насекомыми считаются пчелы и шелкопряд. Предлагаю поиграть вместе с ребенком в полезную и интересную игру “Пчелиные соты”.  

Какие насекомые полезные и чем, читайте сами и переcсказывайте:

http://www.countrysideliving.net/articles/Good-garden-creatures.html

ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОС: какую пользу насекомые приносят окружающему миру и человеку?

Шаг 5. Насекомые глазами детей.

Мы надеемся, что с помощью нашего маршрута, Вы удовлетворили любопытство своего юного натуралиста. В конце нашего захватывающего пути, мы предлагаем Вам поиграть вместе с ребенком "Подбери картинку".  А также сделать рисунок или аппликацию которую мы с удовольствием ждем в нашем детском саду!

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Конспект непосредственно образовательной деятельности с дошкольниками в средней группе Тема: Забота о маме. Подготовка к празднику.

19.10.2016 — Оксана Килина

Составила: Килина Оксана Викторовна воспитатель ГБОУ СОШ №1 СП д/с «Умка».

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», Физическое развитие».

Цель: расширение представления детей о весеннем празднике — 8 марта,
создание на рисунке сюжетной композиции.

Задачи:
1. Воспитывать доброе, внимательное отношение к маме, стремление помогать ей. («Познавательное развитие»).
2. Развивать умение описывать маму («Познавательное развитие»).
3. Прививать любовь, умение проявлять заботу («Социально-коммуникативное развитие»).
4. Развивать воображение и мелкую моторику в создании сюжетной композиции («Художественно-эстетическое развитие»).
5. Развивать двигательную активность («Физическое развитие»).

Методы и приемы:
1. Практические: Рисование «Ваза с цветами»; физкультминутка «Мама спит», «Цветочная»; пальчиковая гимнастика «Цветок»; дидактическая игра «Назови ласково».
2. Наглядные: Разнообразные картинки на тему весна, мамин день.
3. Словесные: Чтение стихотворений. Беседа о маме. Вопросы детям. Ответы на вопросы.

Материалы и оборудование:
1.Листы бумаги, краски, кисти, непроливайка.

Формы и методы организации совместной деятельности.
1.Игровая: дидактическая игра «Назови ласково»; пальчиковая гимнастика «Цветок».
2.Коммуникативная: беседа о маме. Вопросы, ответы. Беседа по прочитанному стихотворению.
3.Изобразительная: рисование «Ваза с цветами».
4.Двигательная: физкультминутка «Мама спит», «Цветочная».

Ход занятия
1.Беседа о маме.
Воспитатель: Какое слово самое лучшее на свете?
Послушайте стихотворение Игоря Мазнина «Простое слово»:
На свете добрых слов немало,
Но всех добрее и нежней одно-
Из двух слогов простое слово «мама»,
И нету слов роднее, чем оно!
Сегодня мы будем говорить о мамах. Приближается праздник – Международный женский день , 8 марта. Это праздник всех женщин: мам, бабушек, сестер.
-Где работают ваши мамы?
-В чем заключается работа каждой мамы?
-Что делает мама дома?
-Мамы играют с вами в игры?
-В какие?
-Мама о вас заботится, значит, она какая? (Заботливая.)
-Мама вас любит, значит, она…(любящая).
-Мама говорит вам добрые слова, гладит по головке, она какая? (Ласковая, добрая, нежная.)
Мамы весь день трудятся, заботятся о вас, поэтому и вам надо чаще радовать мам своим вниманием, заботой.
-Как это можно сделать?
Маме будет приятно, если вы спросите, как она себя чувствует, не устала ли за день, поможете ей донести сумку. Помогайте маме по дому: накрывайте на стол, убирайте посуду после еды, игрушки после игры, кладите одежду на место.

2.Физкультминутка «Мама спит».
Маме надо отдыхать,
Маме хочется поспать.
Я на цыпочках хожу,
Маму я не разбужу.
Я на пяточках хожу,
Маму я не разбужу.
Моих пяток слышен стук:
Тук-тук-тук, Тук-тук-тук,
Мои пяточки идут,
Меня к мамочке ведут!

3. Чтение стихотворения «Посидим в тишине» Е. Благининой.
Мама Спит, она устала…
Ну и я играть не стала!
Я волчка не завожу,
А уселась и сижу.

Не шумят мои игрушки,
Тихо в комнате пустой.
А по маминой подушке
Луч крадется золотой.

И сказала я лучу:
— Я тоже двигаться хочу!
Я бы многого хотела:
Вслух читать и мяч катать,
Я бы песенку пропела,
Я б могла похохотать,
Да мало ль чего я хочу!
Но мама спит, и я молчу.

Луч метнулся по стене,
А потом скользнул ко мне.
— Ничего,- шепнул он будто,-
Посидим и в тишине!..

Вопросы детям:
-Как девочка оберегает мамин сон?
-Что бы ей хотелась делать?
-Обязательно она должна так тихо сидеть?
-Чем она может заняться, чтоб не разбудить маму?

4. Дидактическая игра «Назови ласково».
Мама (мамочка, мамуля, матушка).
Бабушка (бабуля, бабулечка).
Сестра (сестричка, сестрёнка).

5. Рисование «Ваза с цветами».
Воспитатель: ребята, предлагаю сделать подарок для ваших мам – нарисовать вазу с красивыми цветами. Посмотрите изображения разных цветов: ромашки, тюльпаны, розы.
Ребята, давайте попробуем изобразить вазу с цветами и подарим своим мамам.

6. Пальчиковая гимнастика «Цветок».
Вырос высокий цветок на поляне,
Утром весенним раскрыл лепестки.
Всем лепесткам красоту и питанье
Дружно дают под землей корешки.

7.Физминутка «Цветочная».
Говорит цветку цветок:
«Подними-ка свой листок. – дети поднимают и опускают руки.

Выйди на дорожку
Да притопни ножкой. — дети шагают на месте, высоко поднимая колени.

Да головкой покачай –
Утром солнышко встречай. – вращение головой.

Стебель наклони слегка –
Вот зарядка для цветка. – наклоны вправо и влево.

А теперь росой умойся,
Отряхни и успокойся. – встряхивание кистями рук.
Наконец готовы все
День встречай во всей красе. – дети садятся на свои места.

8. Итог занятия: выставка работ.
Ребята, что сегодня на занятии вам понравилось больше всего?
– разные ответы детей.